Utilisation des TIC par les jeunes : Dr Cyriaque Paré suggère l’introduction de l’éducation aux médias à l’école

La ville de Manga abrite du 23 au 25 juillet 2019, le forum national sur l’utilisation des TIC au Burkina Faso, initié par le Conseil économique et social (CES). À l’occasion, le communicologue Dr Cyriaque Paré, fondateur du journal en ligne Lefaso.net, a donné une communication sur les enjeux des TIC.

Pour planter le décor, Dr Paré a rappelé que les débats sont « passionnés et contradictoires sur les réseaux sociaux de façon spécifique et sur les TIC de façon générale », avant d’ajouter que ces débats et contradictions ne sont pas inédits, quand il s’agit de parler « des vertus de la technique à modifier la société dans le sens du bien-être des hommes ou dans celui de la dépravation de ses mœurs et de sa perte ».

Médias sociaux et réseaux sociaux

Dans sa communication, il a été relevé que dans l’histoire des progrès technologiques, ces discours sont récurrents et l’invention de nouvelles techniques est régulièrement accompagnée « de discours extatiques ou apocalyptiques ».

Pour situer le contexte, le fondateur de Lefaso.net a déclaré que « les médias sociaux sont des plateformes (sites web, applications mobiles) qui permettent de produire et diffuser des contenus et de développer des interactions sociales autour de ces contenus ». En guise d’exemple, il a cité « les sites web, les blogs, Facebook, YouTube, Twitter, WhatsApp, Instagram, etc. ».

Les réseaux sociaux, eux, sont « des sites web ou des applications mobiles qui ont pour vocation de permettre à l’utilisateur de construire et d’entretenir son réseau d’amis et de contacts de manière simple et conviviale ». Ainsi, l’usager crée « son profil personnel qui sera public, semi-public ou privé, en fonction de ce qu’il décide », sur par exemple Facebook, LinkedIn, Viadeo, etc. Il dispose de cet outil pour inviter ses contacts ; ces derniers doivent d’abord créer leurs propres profils avant de pouvoir faire partie de son réseau. Dr Cyriaque Paré conclut donc que « les médias sociaux englobent les réseaux sociaux. Et si tout réseau social est un média social, tout média social n’est pas un réseau social ».

Pour appréhender les TIC, le formateur a laissé entendre que ce sont « des techniques de l’informatique, de l’audiovisuel, des multimédias, d’Internet et des télécommunications qui permettent aux utilisateurs de communiquer, d’accéder aux sources d’information, de stocker, de

Nouvelle civilisation

manipuler, de produire et de transmettre l’information sous différentes formes : texte, son, images, vidéos ». Cet outil de communication a apporté de nouveaux concepts tels que le cyberespace qui désigne « moins les nouveaux supports de l’information que les modes originaux de création, de navigation dans la connaissance et de relation sociale qu’ils permettent ».

Mais aussi, les concepts de réseaux en ligne, de cyberculture, de communautés virtuelles sont récurrents pour parler de cette nouvelle civilisation basée sur des regroupements humains en ligne. Pour Cyriaque Paré, le terme de référence fondamental reste donc celui de « réseau », qui devient un nouveau « cadre sociotechnique où s’élaborent de nouvelles formes de vie sociale et se fixent les frontières de la sociabilité virtuelle, où s’établissent des regroupements humains, non plus définis par des critères géographiques mais ceux d’intérêts ».

À cause des mutations technologiques majeures du fait de l’internet, Dr Cyriaque Paré a expliqué qu’on parle désormais de plus en plus « de société de l’information, pour désigner un état de la société dans lequel les technologies de l’information et de la communication jouent un rôle fondamental, dans la continuité de la société industrielle ».

Outiller les jeunes au respect des valeurs

Toutefois, le formateur note que dans « ces ambitions et programmes, peu de place est accordée à la culture, à la promotion des valeurs sociales, en matière de valeurs sociales et culturelles. D’où la nécessité d’outiller les jeunes au respect de l’identité culturelle, de la diversité culturelle et linguistique, des traditions et des religions. Dans ce cadre, une attention particulière doit être portée à la mise en valeur et à « la préservation du patrimoine culturel pour les générations futures ».

Du fait que les jeunes sont les consommateurs des réseaux sociaux (73,3% des élèves enquêtés ont au moins un compte qu’ils utilisent sur les réseaux sociaux contre seulement 26,7% qui n’ont pas de compte), et qu’ils ne consacrent pas toute leur attention à leurs parents car leur esprit est partagé entre leurs échanges sur les réseaux sociaux et la présence de leurs parents, entraînant une forte influence sur le rendement scolaire des élèves, Dr Cyriaque Paré suggère « l’interdiction de l’utilisation des téléphones portables et autres appareils électroniques durant les heures de cours, la programmation de cours sur l’éducation aux médias, l’implication des spécialistes des sciences sociales dans la conception et la mise en œuvre des stratégies numériques au plan national ». Il fera remarquer que la sensibilisation à l’utilisation des réseaux sociaux au niveau des lycées de façon générale est quasi-absente.

Il a aussi suggéré de produire et promouvoir des applications sur des contenus locaux, telles que des applications sur les contes, les proverbes africains, la culture burkinabè, des séries télévisuelles sur les vécus africains et burkinabè à diffuser largement sur les médias sociaux...

Edouard K. Samboe
Lefaso.net